ACCÉS A GRAU EN ENSENYAMENTS ARTÍSTICS SUPERIORS DE MÚSICA
en aquesta pàgina trobaràs informació sobre:
.
Requisits Acadèmics per a l’Accés als Ensenyaments Artístics Superiors de Música
Seguint amb el que s’estableix en l’RD 628/2022, de 26 de juliol, pel qual es modifica l’article 12 del RD 1614/2009, de 26 d’octubre, relatiu a l’accés als títols de Grau en *EEAASS, per a poder realitzar les corresponents Proves Específiques d’Accés (*PEA) de cada estudi en cada centre, s’ha d’estar prèviament en possessió d’algun dels següents requisits:
L’accés als ensenyaments oficials conduents en els Títols de Grau en Ensenyaments Artístics Superiors en els diferents àmbits requerirà estar en possessió del títol de Batxiller o haver superat la prova d’accés a la universitat per a majors de 25 anys, o estar en possessió de un Títol d’Ensenyaments Artístics Superiors, Títol Universitari o Títol de Tècnic Superior, així com la superació de les corresponents proves específiques a què es refereixen els articles 54, 55, 56 i 57 de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig o d’acord amb la *LOMLOE la prova específica per a persones sense requisits acadèmics (art. 69.5) que organitza el ISEACV en col·laboració amb el CEEDCV.
Els estudiants estrangers han de presentar l’homologació del títol per el Ministeri d’Educació.
.
Proves d’accés a Grau en Ensenyaments Artístics Superiors de Música
PROVA ESPECÍFICA D’ACCÉS PER A PERSONES SENSE REQUISITS ACADÈMICS
Prova única may
Accedeix a la informació sobre la prova
Consulta de resultats (amb usuari i contrasenya)
PROVA ESPECÍFICA D’ACCÉS
convocatòria de juny
Convocatòria de juny 2024
Inscripcións del 10 al 20 de juny tots dos inclusivament, en la nostra plataforma ARTIC Realització de les proves del 26 al 28 de juny.
Enviament de documentació del 10 al 20 de juny al correu electrònic info@csmalicante.com
Calendari de les Proves d’Accés Places oferides Tribunal Comissions de suport
Resultats de les Proves d’Accés de la convocatòria de juny en ARTIC. Provisionals: 28 de juny. Definitius: 2 de juliol.
Reclamació de qualificació de la prova des de 28 de juny a 1 de juliol.
Els aspirants que han superat la prova però no han obtingut plaça entren a formar part de la llista d’espera (llevat que indiquen el contrari) i se’ls avisarà per correu electrònic si es produïra alguna renúncia.
convocatòria de septembre
Convocatòria de septembre 2024
Inscripcions del 15 al 22 de juliol, tots dos inclusivament, a través de la nostra plataforma ARTIC Realització de les proves les dies 3 i 4 de septembre.
Enviament de documentació del 15 al 22 de juliol al correu electrònic: info@csmalicante.com
Calendari Llocs oferits Tribunal Comissions de suport
Resultats definitius de les Proves d’Accés de la convocatòria de setembre 2023 en ARTIC. Provisionals: 6 de setembre. Definitius: 8 de setembre.
Reclamació de qualificació de la prova les dies 6 y 7 de septembre.
Els aspirants que han superat la prova però no han obtingut plaça entren a formar part de la llista d’espera (llevat que indiquen el contrari) i se’ls avisarà per correu electrònic si es produïra alguna renúncia.
matriculació juny
matriculació septembre
.
Estructura i contingut de la Prova Específica d’Accés
- Primera part:
Interpretació d’un programa de 30 minuts de, almenys, tres estils diferents. L’aspirant ha d’interpretar, com a mínim, una obra de memòria. Aquesta prova té caràcter eliminatori i representa, en cas de superar-la, el 50 per cent de la nota final.
- Segona part:
Anàlisi estructural i històrica d’un fragment musical. Representa el 25 per cent de la nota final.
- Tercera parte:
Lectura a vista amb l’instrument principal de l’itinerari al qual s’opta. Representa el 25 per cent de la nota final.
Estructura de la prova d’Interpretació:
Cant Contrabaix Clarinet Fagot Flauta Guitarra Oboé Percussió Piano
Saxofon Trombó Trompa Trompeta Tuba Viola Violí Violonchel
- Primera part:
És de caràcter eliminatori i suposa el 60% de la nota final de la prova específica. Les persones aspirants hauran d’obtindre una qualificació igual o superior a 5 sobre 10 per a poder realitzar la segona part.
1.A. Anàlisi harmònica, estructural i estilístic d’una peça o fragment musical proposat pel tribunal. Representarà el 30% de la nota final.
1.B. Exercici d’escriptura de caràcter harmònic, contrapuntístic o una combinació de tots dos tipus d’escriptura. Representarà el 30% de la nota final.
- Segona part:
No té caràcter eliminatori i representa el 40% de la nota final de la prova específica.
2.A. Exercici de dictat musical o de lectura solfística. Representarà el 10% de la nota final.
2.B. Interpretació al piano d’una peça preparada per la persona aspirant i/o lectura a vista al piano. Representarà el 10% de la nota final.
2.C. Entrevista sobre obres pròpies realitzades per la persona aspirant i defensa d’aquestes, amb un màxim de tres obres presentades. Representarà el 20% de la nota final.
Estructura de la prova de Composició
- Primera part:
De caràcter eliminatori, representa el 50% de la nota final de la prova. Les persones aspirants hauran d’obtindre una qualificació igual o superior a 5 sobre 10 per a poder realitzar la segona part.
– Exercici 1: Prova solfística a primera vista d’un o diversos fragments musicals determinats per la comissió d’avaluació, entonant i acompanyant-se a si mateix amb el gest. Representa, en cas de superar-la, el 60% de la nota de la primera part.
– Exercici 2: Dirigir una obra o fragment proposat per la comissió d’avaluació. Representa, en cas de superar-la, el 20% de la nota de la primera part.
Direcció de la següent obra:
Obertura Egmont. Op. 84 L. van Beethoven. El centre proporcionarà un/a pianista que interpretarà l’obra reaccionant al gest de l’alumne, però l’alumne ha de dirigir donant les indicacions a una orquestra imaginària.
– Exercici 3: Entrevista personal amb la comissió d’avaluació. Representa, en cas de superar-la, el 20% de la nota de la primera part.
- Segona part.
No té caràcter eliminatori i representa el 50% de la nota final de la prova.
– Exercici 4: Anàlisi estructural i històrica d’un fragment musical. Representa el 10% de la nota final.
– Exercici 5: Exercici d’harmonització a quatre veus d’un baix o tiple. Representa el 10% de la nota final.
– Exercici 6: Lectura a vista en el piano, amb preparació prèvia en un piano. Representa el 10% de la nota final.
– Exercici 7: Realització d’un dictat melòdic i harmònic a quatre veus. Representa el 20% de la nota final.
Estructura de la prova de Direcció.
- Primera part:
De caràcter eliminatori, representa en cas de ser superada, un terç de la nota final de la prova. Les persones aspirants hauran d’obtindre una qualificació igual o superior a 5 sobre 10 per a poder realitzar la segona part.
– Exercici 1: Interpretació d’un programa de 30 minuts de, almenys, tres estils diferents. La persona aspirant haurà d’interpretar, com a mínim, una obra de memòria.
- Segona part:
No té caràcter eliminatori i representa dos terços de la nota final de la prova.
– Exercici 2: Anàlisi estructural i històrica d’un fragment musical. Representa un terç de la nota final.
– Exercici 3: Lectura a vista en el piano, amb preparació prèvia en un piano. Representa un terç de la nota final.
Estructura de la provaa de Pedagogia.
-
- Interpretació d’un programa de 15 minuts de, almenys, tres estils diferents. Representa el 25% de la nota final.
- Anàlisi estructural i històrica d’un fragment musical amb partitura i audició. Representa el 25% de la nota final.
- Exercici d’harmonització a quatre veus d’un baix i/o tiple. Representa el 25% de la nota final.
- Comentari d’un text de temàtica musical i qüestionari sobre el mateix (aspectes històrics, estètics, socials i artístics). Representa un 25% de la nota final.
Estructura de la prova de Musicologia.
En qualsevol de les especialitats anteriors, per a obtindre la qualificació ponderada final serà obligatori realitzar tots els exercicis de les proves.
La nota mitjana de l’expedient dels estudis professionals constitueix el 50% de la nota de la prova específica d’accés, en el cas d’estar en possessió del Títol Professional de Música, sempre que la qualificació ponderada de tots els exercicis realitzats siga una qualificació igual o superior a 5.
Exemple de prova de Composició
Exemple de prova de Musicologia
Exemple lectura a 1ª vista Cant
Exemple lectura a 1ª vista Clarinet
Exemple lectura a 1ª vista Fagot
Exemple lectura a 1ª vista Oboé
Exemple lectura a 1ª vista Flauta
Exemple lectura a 1ª vista Percussió
Exemple lectura a 1ª vista Piano
Exemple lectura a 1ª vista Saxofon
Exemple lectura a 1ª vista Trompa
Exemple lectura a 1ª vista Trombó
Exemple lectura a 1ª vista Trompeta
Exemple lectura a 1ª vista Tuba
Exemple lectura a 1ª vista Pedagogia
.
Estructura i contingut de la Prova específica per a persones sense requisits acadèmics
La Prova Específica per a persones sense requisits acadèmics es dirigeix a les persones que fa referència l’article 69, apartat 5, de la Llei orgànica 2/2006, de 3 de maig, d’Educació, que complisquen els anys l’any natural (fins al dia 31 de desembre) en què se celebre aquesta prova, que vulguen accedir als ensenyaments artístics superiors i no es troben en possessió del títol de Batxiller ni hagen superat la prova d’accés a la universitat per a majors de 25 anys.
És comú per a tots els ensenyaments artístics superiors i consta de les següents parts:
Exercici escrit a partir d’un text donat i imatges relacionades amb el contingut del text. A partir d’un text d’Història de l’Art (en valencià i en castellà) i dues imatges relacionades amb el text, l’alumnat haurà de contestar diverses preguntes de resposta tancada (tipus test) i preguntes de resposta oberta relatives al text i a les imatges.
Currículum bàsic per als continguts d’aquesta prova:
- Art romànic i art gòtic. Trecento italià.
- Art del Renaixement: quattrocento i cinquecento.
- El Barroc: característiques de l’art dels segles XVII i XVIII.
- Art del Neoclassicisme. Característiques fonamentals.
- Art del segle XIX: romanticisme, historicismo, realisme, impressionisme, postimpressionisme, nous materials i modernisme.
- Art del segle XX: 1a i 2a avantguardes. Funcionalisme i racionalisme. Fauvisme, cubisme, expressionisme, futurisme, dadaisme, pintura metafísica, surrealisme i abstracció geomètrica. Tendències des de 1945.
A partir d’un text d’Història de la Filosofia (en valencià i en castellà) l’alumnat haurà de contestar diverses preguntes de resposta tancada (tipus test) i preguntes de resposta oberta relacionades amb el contingut del text.
Currículum bàsic per als continguts d’aquesta prova:
- Què és la Filosofia?: del mite al logos. Branques i etapes de la filosofia. El saber filosòfic i altres sabers.
- D’on venim?: L’origen de la vida. Fixisme i Creacionisme. Teories evolucionistes. Antropogénesi: processos d’hominització i humanització.
- Qui som?: Naturalesa i cultura. Identitats culturals i relacions entre cultures. Diferents concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà.
- Com cal comportar-se?: L’ètica com a fonament de l’acció moral. Principals teories ètiques.
- Què podem conéixer?: El coneixement científic: Cosmologies de l’Antiguitat i de l’Edat Mitjana. La Revolució Científica del Renaixement. Cosmovisió actual. El coneixement filosòfic: Possibilitat i límit del coneixement humà. Alguns models filosòfics d’explicació del coneixement.
- Per què obeïm?: Legitimació del poder. Teories naturalistes. Teories contractualistes. El concepte d’estat i la seua evolució històrica. Fonaments filosòfics de l’estat de dret, democràtic i social.
- On anem?: Filòsofs de la sospita. Ètiques del segle XX. Els Drets Humans.
- Què és l’estètica?: Característiques de l’experiència estètica. La capacitat simbòlica de l’ésser humà. Diferents concepcions de bellesa. Relació entre bellesa i art. Teories sobre l’expressió artística.
Exercicis sobre aspectes lingüístics i comprensió lectora, a partir d’un text donat. A partir d’un text de temàtica artística, es plantejaran diverses preguntes sobre gramàtica, ortografia i lèxic.
Currículum bàsic de llengua valenciana per als continguts d’aquesta prova:
- Les categories gramaticals. Sons i grafies.
- L’oració simple: subjecte i predicat. Lletres, dígrafs i lletres compostes.
- Els pronoms personals forts. Vocals i consonants.
- El substantiu. La síl·laba, tònica i àtona.
- L’adjectiu. Separació de síl·labes.
- El verb. Diftongs.
- L’adverbi. L’accent gràfic.
- L’oració composta. L’accent diacrític.
- Els pronoms febles Aspectes formals. Aspectes funcionals. La dièresi. Camps semàntics i famílies lèxiques. Sinonímia, antonímia i hiponímia entre les paraules del vocabulari bàsic.
Currículum bàsic de llengua castellana per als continguts d’aquesta prova:
- Las ideas de los textos. Destacar lo importante. Ideas principales.
- El resumen de un texto. Procedimiento para hacer un resumen.
- Los argumentos que apoyan las ideas. Principales argumentos (datos, citas, experiencia personal, ejemplos).
- Los conectores que enlazan ideas. Los que indican orden. Los que expresan ideas contrarias. Los que añaden ideas nuevas. Los que proponen ejemplos. Los que indican una causa o una consecuencia.
- Elaborar una opinión.
- La forma de las palabras. Las categorías gramaticales. Determinante, sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio, preposición. Las partes de las palabras: raíz, desinencia, prefijo, sufijo.
- Los sentidos de las palabras. Las palabras derivadas (Familias de palabras). Sinónimos, hipónimos e hiperónimos.
- Escribir correctamente. Principales problemas: Con acentos. Normas generales. Acentuación de COMO, QUE, PORQUE. Con vocabu[1]lario: Mayúsculas, prefijos, formas verbales incorrectas, dequeísmo. Con expresiones «delante de mí «… Con homofonías (vaya, ahí, haber, hecho, aparte…).
- Sintaxis. La oración simple. Localizar sujeto y principales complementos. 10. Las figuras literarias. Comparación, metáfora, hipérbole o exageración, interrogación retórica.
Exercicis sobre aspectes lingüístics i comprensió lectora, a partir d’un text donat. A partir d’un text de temàtica artística, es plantejaran diverses preguntes sobre gramàtica, ortografia i lèxic. Currículum bàsic d’Inglés per als continguts d’aquesta prova:
- Present simple, There is/There are, Countable/ Uncountable nouns, Present continuous. Vocabulary: World of work.
- Express like and dislike: like, love, enjoy, hate. Present simple vs. Present continuous. Vocabulary: Names of arts in general.
- Prepositions. Vocabulary: Word creation: suffixes.
- Past simple (regular verbs, irregular verbs). Past continuous. Vocabulary: Books and literature.
- Uses of «like». Vocabulary: Physical activities.
- Present perfect. Vocabulary: Food.
- Future tenses (present simple with future meaning, be going to+infinitive). Vocabulary: Transport.
- Modal verbs. Vocabulary: Cities.
- Comparisons. Vocabulary: Environmental issues.
- Passive voice. Vocabulary: Music.
Currículum bàsic de Francés per als continguts d’aquesta prova:
- Le groupe du nom et les pronoms: Le nom et l’adjectif. Les articles. Les démonstratifs. Les possessifs. Les indéfinis. Les pronoms personnels. Les pronoms relatifs.
- Le verbe: Les constructions verbales. Les auxiliaires et les semi-auxiliaires. La forme passive. La forme pronominale. L’indicatif. Le subjonctif. Le conditionnel. L’impératif. L’infinitif.
- La phrase: L’identification et la description. La phrase interrogative. La phrase négative. La mise en relief.
- Les mots-outils: Les prépositions. Les adverbes.
- L’expression de la pensée: Les prépositions complétives. Le discours rapporté.
- L’expression des circonstances: de la cause, de la conséquence, du but, du temps, de l’opposition, de l’hypothèse et de la condition, de la comparaison
Cadascuna de les parts es qualifica de 0 a 10, sent el resultat final de la prova la mitjana aritmètica de les tres. La prova se supera si aquesta mitjana és igual o superior a 5, la qual cosa suposa la qualificació d’Apte/a.
La superació d’aquesta prova té validesa permanent a l’efecte d’accés als ensenyaments artístics superiors en tot l’Estat.
Si no se supera aquesta prova no es podrà inscriure en la prova específica d’accés als Ensenyaments Artístics Superiors de Música.
.
Normativa de les Proves d’Accés