ACCESO A GRADO EN ENSEÑANZAS ARTÍSTICAS SUPERIORES DE MÚSICA
en esta página encontrarás información sobre:
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Requisitos Académicos para el Acceso a las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música
Siguiendo con lo establecido en el RD 628/2022, de 26 de julio, por el cual se modifica el artículo 12 del RD 1614/2009, de 26 de octubre, relativo al acceso a los títulos de Grado en EEAASS, para poder realizar las correspondientes Pruebas Específicas de Acceso (PEA) de cada estudio en cada centro, se tiene que estar previamente en posesión de alguno de los siguientes requisitos:
El acceso a las enseñanzas oficiales conducentes en los Títulos de Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores en los diferentes ámbitos requerirá estar en posesión del título de Bachiller o haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años, o estar en posesión de un Título de Enseñanzas Artísticas Superiores, Título Universitario o Título de Técnico Superior, así como la superación de las correspondientes pruebas específicas a que se refieren los artículos 54, 55, 56 y 57 de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo o de acuerdo con la LOMLOE la prueba específica para personas sin requisitos académicos (arte. 69.5) que organiza el ISEACV en colaboración con el CEEDCV.
Los estudiantes extranjeros deben presentar la homologación del título por el Ministerio de Educación.
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Pruebas de acceso a Grado en Enseñanzas Artísticas Superiores de Música
PRUEBA ESPECÍFICA DE ACCESO PARA PERSONAS SIN REQUISITOS ACADÉMICOS
Prueba única mayo
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PRUEBA ESPECÍFICA DE ACCESO
convocatoria de junio
Convocatoria de junio 2024
Inscripciones del 10 al 20 de junio, ambos inclusive, en nuestra plataforma ARTIC Realización de las pruebas del 26 al 28 de junio.
Envío de documentación del 10 al 20 de junio al correo electrónico info@csmalicante.com
Calendario de las Pruebas de Acceso. Plazas ofertadas Tribunal Comisiones de apoyo
Resultados de las Pruebas de Acceso de la convocatoria de junio en ARTIC. Provisionales: 28 de junio Definitivos: 2 de julio
Reclamación de calificación de la prueba del 28 de junio al 1 de julio
Los aspirantes que han superado la prueba pero no han obtenido plaza entran a formar parte de la lista de espera (a menos que indiquen lo contrario) y se les avisará por correo electrónico si se produjese alguna renuncia.
convocatoria de septiembre
Convocatoria de septiembre 2024
Inscripciones del 15 al 22 de julio, ambos inclusive, en nuestra plataforma ARTIC Realización de las pruebas los días 3 y 4 de septiembre.
Envío de documentación del 15 al 22 de julio al correo electrónico: info@csmalicante.com
Calendario de las Pruebas de Acceso Plazas ofertadas Tribunal Comisiones de apoyo
Resultados de las Pruebas de Acceso de la convocatoria de septiembre en ARTIC. Provisionales: 6 de septiembre. Definitivos: 8 de septiembre.
Reclamación de calificación de la prueba los días 6 y 7 de septiembre.
Los aspirantes que han superado la prueba pero no han obtenido plaza entran a formar parte de la lista de espera (a menos que indiquen lo contrario) y se les avisará por correo electrónico si se produjese alguna renuncia.
matriculación junio
matriculación septiembre
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Estructura y contenido de la Prueba Específica de Acceso
- Primera parte:
Interpretación de un programa de 30 minutos de, al menos, tres estilos distintos. El aspirante debe interpretar, como mínimo, una obra de memoria. Esta prueba tiene carácter eliminatorio y representa, en caso de superarla, el 50 por ciento de la nota final.
- Segunda parte:
Análisis estructural e histórico de un fragmento musical. Representa el 25 por ciento de la nota final.
- Tercera parte:
Lectura a vista con el instrumento principal del itinerario al que se opta. Representa el 25 por ciento de la nota final.
Estructura de la prueba de Interpretación:
Canto Contrabajo Clarinete Fagot Flauta Guitarra Oboe Percusión Piano
Saxofón Trombón Trompa Trompeta Tuba Viola Violín Violonchelo
- Primera parte:
Es de carácter eliminatorio y supone el 60 % de la nota final de la prueba específica. Las personas aspirantes deberán obtener una calificación igual o superior a 5 sobre 10 para poder realizar la segunda parte.
1.A. Análisis armónico, estructural y estilístico de una pieza o fragmento musical propuesto por el tribunal. Representará el 30% de la nota final.
1.B. Ejercicio de escritura de carácter armónico, contrapuntístico o una combinación de ambos tipos de escritura. Representará el 30 % de la nota final.
- Segunda parte:
No tiene carácter eliminatorio y representa el 40 % de la nota final de la prueba específica.
2.A. Ejercicio de dictado musical o de lectura solfística. Representará el 10 % de la nota final.
2.B. Interpretación al piano de una pieza preparada por la persona aspirante y/o lectura a vista al piano. Representará el 10 % de la nota final.
2.C. Entrevista sobre obras propias realizadas por la persona aspirante y defensa de las mismas, con un máximo de tres obras presentadas. Representará el 20 % de la nota final
Estructura de la prueba de Composición
- Primera parte:
De carácter eliminatorio, representa el 50 % de la nota final de la prueba. Las personas aspirantes deberán obtener una calificación igual o superior a 5 sobre 10 para poder realizar la segunda parte.
– Ejercicio 1: Prueba solfística a primera vista de uno o varios fragmentos musicales determinados por la comisión de evaluación, entonando y acompañándose a sí mismo con el gesto. Representa, en caso de superarla, el 60 % de la nota de la primera parte.
– Ejercicio 2: Dirigir una obra o fragmento propuesto por la comisión de evaluación. Representa, en caso de superarla, el 20 % de la nota de la primera parte.
Dirección de la siguiente obra:
Obertura Egmont. Op. 84 L. van Beethoven. El centro proporcionará un/a pianista que interpretará la obra reaccionando al gesto del alumno, pero el alumno debe dirigir dando las indicaciones a una orquesta imaginaria.
– Ejercicio 3: Entrevista personal con la comisión de evaluación. Representa, en caso de superarla, el 20 % de la nota de la primera parte.
- Segunda parte.
No tiene carácter eliminatorio y representa el 50 % de la nota final de la prueba.
– Ejercicio 4: Análisis estructural e histórico de un fragmento musical. Representa el 10 % de la nota final.
– Ejercicio 5: Ejercicio de armonización a cuatro voces de un bajo o tiple. Representa el 10 % de la nota final.
– Ejercicio 6: Lectura a vista en el piano, con preparación previa en un piano. Representa el 10 % de la nota final.
– Ejercicio 7: Realización de un dictado melódico y armónico a cuatro voces. Representa el 20 % de la nota final.
Estructura de la prueba de Dirección.
- Primera parte:
De carácter eliminatorio, representa en caso de ser superada, un tercio de la nota final de la prueba. Las personas aspirantes deberán obtener una calificación igual o superior a 5 sobre 10 para poder realizar la segunda parte.
– Ejercicio 1: Interpretación de un programa de 30 minutos de, al menos, tres estilos distintos. La persona aspirante deberá interpretar, como mínimo, una obra de memoria.
- Segunda parte:
No tiene carácter eliminatorio y representa dos tercios de la nota final de la prueba.
– Ejercicio 2: Análisis estructural e histórico de un fragmento musical. Representa un tercio de la nota final.
– Ejercicio 3: Lectura a vista en el piano, con preparación previa en un piano. Representa un tercio de la nota final.
Estructura de la prueba de Pedagogía.
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- Interpretación de un programa de 15 minutos de, al menos, tres estilos distintos. Representa el 25 % de la nota final.
- Análisis estructural e histórico de un fragmento musical con partitura y audición. Representa el 25 % de la nota final.
- Ejercicio de armonización a cuatro voces de un bajo y/o tiple. Representa el 25 % de la nota final.
- Comentario de un texto de temática musical y cuestionario sobre el mismo (aspectos históricos, estéticos, sociales y artísticos). Representa un 25 % de la nota final.
Estructura de la prueba de Musicología.
En cualquiera de las especialidades anteriores, para obtener la calificación ponderada final será obligatorio realizar todos los ejercicios de las pruebas.
La nota media del expediente de los estudios profesionales constituye el 50% de la nota de la prueba específica de acceso, en el caso de estar en posesión del Título Profesional de Música, siempre y cuando la calificación ponderada de todos los ejercicios realizados sea una calificación igual o superior a 5.
Ejemplos de prueba de Composición
Ejemplo lectura a 1ª vista Canto
Ejemplo lectura a 1ª vista Clarinete
Ejemplo lectura a 1ª vista Fagot
Ejemplo lectura a 1ª vista Oboe
Ejemplo lectura a 1ª vista Flauta
Ejemplo lectura a 1ª vista Percusión
Ejemplo lectura a 1ª vista Piano
Ejemplo lectura a 1ª vista Saxofón
Ejemplo lectura a 1ª vista Trompa
Ejemplo lectura a 1ª vista Trombón
Ejemplo lectura a 1ª vista Trompeta
Ejemplo lectura a 1ª vista Tuba
Ejemplo lectura a 1ª vista Pedagogía
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Estructura y contenido de la Prueba específica para personas sin requisitos académicos
La Prueba Específica para personas sin requisitos académicos se dirige a las personas que hace referencia el artículo 69, apartado 5, de la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación, que cumplan los años en el año natural (hasta el día 31 de diciembre) en que se celebre dicha prueba, que quieran acceder a las enseñanzas artísticas superiores y no se encuentren en posesión del título de Bachiller ni hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años.
Es común para todas las enseñanzas artísticas superiores y consta de las siguientes partes:
Ejercicio escrito a partir de un texto dado e imágenes relacionadas con el contenido del texto. A partir de un texto de Historia del Arte (en valenciano y en castellano) y dos imágenes relacionadas con el texto, el alumnado tendrá que contestar varias preguntas de respuesta cerrada (tipo test) y preguntas de respuesta abierta relativas al texto y a las imágenes.
Currículum básico para los contenidos de esta prueba:
- Arte románico y arte gótico. Trecento italiano.
- Arte del Renacimiento: quattrocento y cinquecento.
- El Barroco: características del arte de los siglos XVII y XVIII.
- Arte del Neoclasicismo. Características fundamentales.
- Arte del siglo XIX: romanticismo, historicismo, realismo, impresionismo, postimpresionismo, nuevos materiales y modernismo.
- Arte del siglo XX: 1ª y 2ª vanguardias. Funcionalismo y racionalismo. Fauvismo, cubismo, expresionismo, futurismo, dadaismo, pintura metafísica, surrealismo y abstracción geométrica. Tendencias desde 1945.
A partir de un texto de Historia de la Filosofía (en valenciano y en castellano) el alumnado tendrá que contestar varias preguntas de respuesta cerrada (tipo test) y preguntas de respuesta abierta relacionadas con el contenido del texto.
Currículum básico para los contenidos de esta prueba:
- Qué es la Filosofía?: del mito al logos. Ramas y etapas de la filosofía. El saber filosófico y otros saberes.
- De dónde venimos?: El origen de la vida. Fijismo y Creacionismo. Teorías evolucionistas. Antropogénesis: procesos de hominización y humanización.
- Quiénes somos?: Naturaleza y cultura. Identidades culturales y relaciones entre culturas. Diferentes concepciones filosóficas sobre el ser humano.
- Como es debido comportarse?: La ética como cimiento de la acción moral. Principales teorías éticas.
- Qué podemos conocer?: El conocimiento científico: Cosmologías de la Antigüedad y de la Edad Mediana. La Revolución Científica del Renacimiento. Cosmovisión actual. El conocimiento filosófico: Posibilidad y límite del conocimiento humano. Algunos modelos filosóficos de explicación del conocimiento.
- Por qué obedecemos?: Legitimación del poder. Teorías naturalistas. Teorías contractualistas. El concepto de estado y su evolución histórica. Cimientos filosóficos del estado de derecho, democrático y social.
- Dónde vamos?: Filósofos de la sospecha. Éticas del siglo XX. Los Derechos Humanos.
- Qué es la estética?: Características de la experiencia estética. La capacidad simbólica del ser humano. Diferentes concepciones de belleza. Relación entre belleza y arte. Teorías sobre la expresión artística.
Ejercicios sobre aspectos lingüísticos y comprensión lectora, a partir de un texto dado. A partir de un texto de temática artística, se plantearán diversas preguntas sobre gramática, ortografía y léxico.
Currículum básico de lengua valenciana para los contenidos de esta prueba:
- Les categories gramaticals. Sons i grafies.
- L’oració simple: subjecte i predicat. Lletres, dígrafs i lletres compostes.
- Els pronoms personals forts. Vocals i consonants.
- El substantiu. La síl·laba, tònica i àtona.
- L’adjectiu. Separació de síl·labes.
- El verb. Diftongs.
- L’adverbi. L’accent gràfic.
- L’oració composta. L’accent diacrític.
- Els pronoms febles Aspectes formals. Aspectes funcionals. La dièresi. Camps semàntics i famílies lèxiques. Sinonímia, antonímia i hiponímia entre les paraules del vocabulari bàsic.
Currículum básico de lengua castellana para los contenidos de esta prueba:
- Las ideas de los textos. Destacar lo importante. Ideas principales.
- El resumen de un texto. Procedimiento para hacer un resumen.
- Los argumentos que apoyan las ideas. Principales argumentos (datos, citas, experiencia personal, ejemplos).
- Los conectores que enlazan ideas. Los que indican orden. Los que expresan ideas contrarias. Los que añaden ideas nuevas. Los que proponen ejemplos. Los que indican una causa o una consecuencia.
- Elaborar una opinión.
- La forma de las palabras. Las categorías gramaticales. Determinante, sustantivo, pronombre, adjetivo, verbo, adverbio, preposición. Las partes de las palabras: raíz, desinencia, prefijo, sufijo.
- Los sentidos de las palabras. Las palabras derivadas (Familias de palabras). Sinónimos, hipónimos e hiperónimos.
- Escribir correctamente. Principales problemas: Con acentos. Normas generales. Acentuación de COMO, QUE, PORQUE. Con vocabu[1]lario: Mayúsculas, prefijos, formas verbales incorrectas, dequeísmo. Con expresiones «delante de mí «… Con homofonías (vaya, ahí, haber, hecho, aparte…).
- Sintaxis. La oración simple. Localizar sujeto y principales complementos. 10. Las figuras literarias. Comparación, metáfora, hipérbole o exageración, interrogación retórica.
Ejercicios sobre aspectos lingüísticos y comprensión lectora, a partir de un texto dado. A partir de un texto de temática artística, se plantearán diversas preguntas sobre gramática, ortografía y léxico. Currículum básico de Inglés para los contenidos de esta prueba:
- Present simple, There is/There are, Countable/ Uncountable nouns, Present continuous. Vocabulary: World of work.
- Express like and dislike: like, love, enjoy, hate. Present simple vs. Present continuous. Vocabulary: Names of arts in general.
- Prepositions. Vocabulary: Word creation: suffixes.
- Past simple (regular verbs, irregular verbs). Past continuous. Vocabulary: Books and literature.
- Uses of «like». Vocabulary: Physical activities.
- Present perfect. Vocabulary: Food.
- Future tenses (present simple with future meaning, be going to+infinitive). Vocabulary: Transport.
- Modal verbs. Vocabulary: Cities.
- Comparisons. Vocabulary: Environmental issues.
- Passive voice. Vocabulary: Music.
Currículum básico de Francés para los contenidos de esta prueba:
- Le groupe du nom et les pronoms: Le nom et l’adjectif. Les articles. Les démonstratifs. Les possessifs. Les indéfinis. Les pronoms personnels. Les pronoms relatifs.
- Le verbe: Les constructions verbales. Les auxiliaires et les semi-auxiliaires. La forme passive. La forme pronominale. L’indicatif. Le subjonctif. Le conditionnel. L’impératif. L’infinitif.
- La phrase: L’identification et la description. La phrase interrogative. La phrase négative. La mise en relief.
- Les mots-outils: Les prépositions. Les adverbes.
- L’expression de la pensée: Les prépositions complétives. Le discours rapporté.
- L’expression des circonstances: de la cause, de la conséquence, du but, du temps, de l’opposition, de l’hypothèse et de la condition, de la comparaison
Cada una de las partes se califica de 0 a 10, siendo el resultado final de la prueba la media aritmética de las tres. La prueba se supera si esta media es igual o superior a 5, lo cual supone la calificación de Apto/a.
La superación de esta prueba tiene validez permanente a los efectos de acceso a las enseñanzas artísticas superiores en todo el Estado.
Si no se supera esta prueba no se podrá inscribir en la prueba específica de acceso a las Enseñanzas Artísticas Superiores de Música.
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Normativa de las Pruebas de Acceso